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La escuela cumple una función social muy importante en la formación integral de las personas. Educar en el respeto a la diversidad afectivo-sexual forma parte inherente de la formación integral de la infancia, ligada a valores clave como son la...
Documento orientativo que pretende ser una guía abierta que cada centro deberá adaptar a sus intenciones y necesidades a la hora de elaborar el plan de convivencia.
Documento que recoge las líneas generales de la convivencia escolar para el lustro 2015-2020, con el fin de que, partiendo de un conocimiento real de la convivencia, y a través de los objetivos y de las actuaciones de sus cinco ejes, se pongan en...
La irrupción en la vida cotidiana de los entornos 2.0, los servicios de mensajería instantánea y las redes sociales, proporcionan numerosas ventajas y comodidades. Su potencial es indiscutiblemente inmenso, pero también lo son los riesgos para...
Informe elaborado por las universidades de A Coruña, Oviedo y Minho en el que se aborda el análisis de los deberes escolares tomando en consideración los tres agentes implicados en este proceso: estudiantes, docentes y familias.
Informe elaborado por las universidades de A Coruña, Oviedo y Minho en el que se aborda el análisis de los deberes escolares tomando en consideración los tres agentes implicados en este proceso: estudiantes, docentes y familias.
Plan específico de Igualdad en el ámbito educativo que sirve de referente a todos los centros educativos, con el fin de abordar la temática de la coeducación y la prevención de la violencia de género desde una perspectiva estructural, integral y...
Plan específico de igualdad en el ámbito educativo que sirve de referente a todos los centros educativos, con el fin de abordar la temática de la coeducación y prevenir la violencia de género desde una perspectiva estructural, integral y...
Cuento ilustrado y elaborado para la campaña '37.000 sonrisas', promovida por la Consellería de Política Social, que tiene por objeto evitar los abusos sexuales a menores en Galicia.
Guía sobre la atención integral que las niñas y los niños de 0 a 3 años deben recibir para prevenir los trastornos del desarrollo y para orientar a las familias y profesionales con interés en esta materia. Resulta una herramienta práctica sobre...
