Catálogo en gallego, castellano e inglés donde se recoge la oferta de libros infantiles y juveniles producidos en Galicia durante el año. Incluye la descripción de los volúmenes, la reproducción en color de las cubiertas y la información editorial necesaria para identificar cada obra.
Catálogo en gallego, castellano e inglés donde se recoge la oferta de libros infantiles y juveniles producidos en Galicia durante el año. Incluye la descripción de los volúmenes, la reproducción en color de las cubiertas y la información editorial necesaria para identificar cada obra.
Diccionario bilingüe gallego-ucraniano/ucraniano-gallego con las palabras también en castellano, con la transliteración del ucraniano y con el pictograma ARASAAC correspondiente, para uso mayoritariamente escolar.
Se presenta en formato en una única publicación que monta el doble diccionario.
Catálogo en gallego, castellano e inglés donde se recoge la oferta de libros infantiles y juveniles producidos en Galicia durante el año. Incluye la descripción de los volúmenes, la reproducción en color de las cubiertas y la información editorial necesaria para identificar cada obra.
Informe de evaluación de un estudio de investigación sobre la lectura en la adolescencia y la influencia del programa de clubes de lectura de la Asesoría de Bibliotecas Escolares de la Dirección General de Centros y Recursos Humanos.
Informe sobre el recorrido del programa de las bibliotecas escolares de Galicia durante el período 2005-2020.
Catálogo en gallego, castellano e inglés donde se recoge la oferta de libros infantiles y juveniles producidos en Galicia durante el año. Incluye la descripción de los volúmenes, la reproducción en color de las cubiertas y la información editorial necesaria para identificar cada obra.
Catálogo en gallego, castellano e inglés donde se recoge la oferta de libros infantiles y juveniles producidos en Galicia durante el año. Incluye la descripción de los volúmenes, la reproducción en color de las cubiertas y la información editorial necesaria para identificar cada obra.
Protocolo que es el resultado de un trabajo multidisciplinar con el que se pretende la detección temprana de las dificultades educativas del alumnado con discapacidad auditiva y ofrecerle una adecuada intervención educativa que facilite su éxito educativo.
Documento que establece la respuesta educativa que requiere el alumnado con enfermedad crónica o que sufre lesiones como resultado de un accidente, durante un período de tiempo más o menos prolongado en el que, en su caso, no puede asistir al centro educativo, garantizándose el retorno al centro en condiciones de normalidad cuando las condiciones de salud lo permitan. Asimismo, incluye las actuaciones básicas en urgencias de salud y primeros auxilios.
Protocolo que recoge la rutina educativo-sanitaria que hay que contemplar en el caso del alumnado que padece diabetes, contribuyendo a facilitar la plena integración de las niñas y niños diabéticos en la comunidad educativa mediante la colaboración voluntaria del profesorado.
Este protocolo se enmarca dentro del Plan de prevención del suicidio en Galicia, en cuya elaboración participó activamente la Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional, desde una visión global, multidisciplinar e interinstitucional de esta problemática. Este modelo de actuación pretende ser un marco global orientativo que cada centro educativo podrá adaptar y contextualizar a su realidad y características concretas para elaborar su plan de prevención, detección e intervención del riesgo suicida, que formará parte del Plan de convivencia.
