Catálogo

Volumen publicado con motivo de la exposición de Stefan Brüggeman (Ciudad de México, 1975) realizada en el CGAG y construida a partir de intervenciones espaciales que cuestionan la orden de los conceptos, la lógica de las normas y, particularmente, las convenciones del sistema. Brüggeman abrió una manera diferente de abordar los aspectos sociológicos y culturales del lenguaje. Su trabajo incide en esas contradicciones lingüísticas que conforman las paradojas de la vida y la convivencia, y ponen en tela de juicio la rigidez de lo políticamente correcto, precisamente por falso.

Publicación cuyo contenido va dirigido a técnicos sanitarios y personal de ONG que trabajan en el campo del VIH-sida, tratando el tema de las nuevas infecciones por el virus de la inmunodeficiencia humana y otras infecciones de transmisión sexual. De manera que se informa sobre lo importante cambio que se produce cuando este problema sanitario se considera desde la perspectiva de infección y no de enfermedad. Así, conocemos las características actuales de la epidemia de estas infecciones, tanto en lo que se refiere a las personas afectadas y prácticas de riesgo como a la distribución temporoespacial.

Boletín de periodicidad semestral en el que se recogen informaciones diversas del Instituto Gallego de las Calificaciones para su divulgación.

Publicación que proporciona un conocimiento pormenorizado sobre la estructura del mercado laboral de la Comunidad Autónoma de Galicia; presenta, para este objetivo, información detallada de las principales variables que condicionan el funcionamiento del mercado de trabajo.

Monográfico sobre la variedad de uva Treixadura, característica de la comarca del Ribeiro.

Hoja divulgadora  sobre la avispa del castaño (Dryocosmus kuriphilus), considerada la principal plaga del castaño europeo.

El estudio responde al resultado del trabajo realizado como parte de la preparación previa del futuro Plan de atención a las personas sin hogar en Galicia con dos objetivos: ampliar y actualizar la información diagnóstica disponible sobre el sinhogarismo en Galicia y reccoger consideraciones y perspectivas de intervención propuestas desde grupos de personas expertas, profesionales del área y con experiencia en el sinjogarismo.

Estrategia que pretende integrar todos los programas que se vienen desarrollando en los últimos años para la atención a las personas en situación de cronicidad bajo un modelo de trabajo coordinado e innovador, orientado a incrementar la calidad y la seguridad de la atención  a las/los pacientes crónicos, la satisfacción de las/ los enfermos y la implicación de las/los profesionales.

Resumen de la actividad global, de descripción detallada, de la actividad realizada por los distintos Servicios de la Gerencia de Gestión Integrada de Ferrol a lo largo del año 2017, tanto en el hospital como en Los centros de salud.

El informe Salidas profesionales comarcales trabaja sobre la base de los grupos de ocupación con mejores resultados en el mercado laboral comarcal, de acuerdo con el movimiento de contratos y demandantes de empleo.

Manual de uso de la identidad corporativa del proyecto RedMay (Red de apoyo y mantenimiento comunitario de personas mayores en el contorno rural mediante la tecnología y la innovación en el marco de la Eurorregión Galicia-Norte de Portugal). Los elementos de esta marca serán utilizados siempre conjuntamente con el logo del Programa Interreg V-A España Portugal (POCTEP) 2014-2020

Las interacciones y relaciones entre iguales inciden en el desarrollo social de los niños y adolescentes, pero no siempre estas relaciones son de carácter positivo. La existencia de conflictos exige de todos, y particularmente del sistema educativo, un aprendizaje para su entendimiento, su gestión y su resolución, dentro de un marco de convivencia y cultura de la paz. Así, en la Ley 4/2011, de 30 de junio, de convivencia y participación de la comunidad educativa, se aborda por primera vez en el plano legislativo el tratamiento de situaciones de acoso, partiendo de la definición de estas situaciones de acuerdo con los criterios generalmente admitidos por la comunidad pedagógica, e incluye la problemática derivada del mal o inadecuado uso de las nuevas tecnologías. Y, en su artículo 30, se dispone que cada centro docente incluirá un protocolo para la prevención, detección y tratamiento de las situaciones de acoso escolar en su plan de convivencia, que se recoge en este documento.